Este documento presenta un diseño evaluativo cuyo propósito es conocer los efectos de las políticas activas de empleo...
¿Siempre es necesario evaluar el impacto?
Como ya se ha señalado en el eje 2, existen diversas posturas acerca de si resulta necesario evaluar el impacto de todos los programas, acciones o políticas de formación.
En esta Guía se reconoce que es clave verificar si las acciones que se están llevando a cabo están alcanzando los objetivos planteados. Se comparte también la visión de que los objetivos de la formación y el aprendizaje permanente deben, no sólo lograr el desarrollo de las competencias en los participantes, sino además incidir en la mejora de la empleabilidad y calidad de vida de las personas, el aumento de la productividad y competitividad de las empresas y el crecimiento económico sostenible, la creación de empleo y el desarrollo social.
Siempre será mejor evaluar y al hacerlo, aplicar métodos prácticos, sencillos y útiles.
Para que la evaluación de impacto se constituya en una herramienta para tomar decisiones efectivas, se requiere identificar las variables clave y realizar el seguimiento y monitoreo sobre las mismas (participantes, presupuesto, costos, programas) y de esta manera pueda asociar los objetivos de sus programas con indicadores de resultados, efectos e impactos. Un apoyo básico y necesario para la gestión por resultados son los métodos de monitoreo junto con los sistemas de información gerencial.